Kasvomaalaus vaihe vaiheelta: dinosaurus

kasvomaalaus mallit lapsille

Mä aina ilahdun, kun löydän kasvomaalauksia, jotka ei esitä perhosta tai keijua (on meillä sellaiseenkin ohjeet täällä linkissä ja lisää tulossa). Yksi mun suosikki kasvomaalaus malli on täälläkin esitelty kettu. Tämä dinosaurus kasvomaalaus on Snazaroon sivuilta, suosittelen myös niiden värejä, koska ne oikeasti sopii myös herkkäihoiselle ja on kohtuullisen helppo pestä pois (toi vihreä kyllä jättää lapsen vähän kelmeän väriseksi pariksi päiväksi). Löytyy myös Prismasta ja Clas Ohlssonilta. Suosittelen uhraamaan yhden hyvän meikkisienen, koska pakkauksissa tulevat sienet on vähän mitä on. Sillä nyt kuitenkin tällä kertaa mentiin.

kasvomaalit

dinosaurus kasvomaalaus lapsille

Dinosaurus aloitetaan tekemällä vihreä naamio kasvoille, jos en se hyvä sieni niin sillä, muuten joutuu ainakin reunat tekemään pensselillä. Silmien päällekin voi laittaa, tulee tylymmän näköinen, mutta helpompi pestä, jos silmien ympärillä ei ole väriä – ja tässä toimii siis niinkin.

kasvomaalaukset lapsille: dinosaurus

Tarkoitushan on, että naamio on symmetrinen. Mulla oli vähän kiire ja vähän väsy – ja myönnetään, en vaan ole kovin hyvä maalaaja.

kasvomaalaukset: dinosaurus vaihe kaksi

Vihreän päälle lisätään pari sinistä pilkkua pensselillä. Voisi toimia myös ruskeat tai keltaiset pilkut, sininen ei oikein erotu. Sitten lisätään sarvet ja torahampaat valkoisella (vihreän pitäisi silloin olla kuivaa, niin ei sekoitu niin pahasti).

kasvomaalausohjeita: dinosaurus valmiina

Ja lopuksi reunustetaan kaikki pensselillä mustalla ohuella viivalla ja lisätään nenälle pari ryppyä. Mä olen huomannut, että kasvomaalauksissa nää viimeiset yksityiskohdat on oikeastaan tärkeimmät, ne tekee siitä hienon (vaikka sitten olisi viivat vähän killissä).

Ja Leluteekistähän löytyy lisääkin kasvomaalausohjeita täältä linkistä, myös sellaisia sarjatuotantona poskeen tehtäviä pieniä kuvia, jos sattuu vaikka sadan lapsen vappuonni riippumaan siitä.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.

Tiistain työkalupakki – matkiminen onkin hyvästä

filosofiaa lapsille tehtävä - rakennuspalikat ja matkiminen

Muistatteko kun lapsena oli aina jotenkin huono juttu, jos matki toisilta, vaikka piirustukseen? Itse inhosin matkimista aivan erityisesti, mutta on sillekin aikansa; matkimallahan ihminen oppii kaiken. Jotta voi matkia, pitää ensin tarkkailla huolellisesti alkuperäistä kohdetta, analysoida sen ominaisuudet ja sitten toistaa ne omassa työssä. Palikoilla rakentaessa tämä on aika palkitsevaa, koska samanlaisen tuottaminen on kiinni vain tarkkailusta ja analyysistä, ei esim. piirtämiskyvyistä.

Lasten filosofiakahviloissa mulla on aina mukana laatikollinen rakennuspalikoita niissä paikoissa, joissa leluja ei muuten ole. Lapset on puupalikoista ihan innoissaan, ja niinpä niiden ympärille on syntynyt muutama tehtäväkin. Tämä on paritehtävä (voi toki useampikin matkia yhtä), joka sopii hyvin pienistä taaperoista aina koululaisiin saakka. Ensin parista toinen rakentaa palikoista rakennelman, ja sen jälkeen toisen tehtävänä on rakentaa juuri samanlainen. Legoillahan saman tehtävän voi mainiosti tehdä myös.

filosofiaa lapsille ja koodaustehtävä rakennuspalikoilla

Tämä alempi versio on lainattu Hello Ruby -kirjasta, jossa olevassa koodaustehtävässä piirretään tapetin toistuvia kuvioita. Samaa voi leikkiä palikoilla. Tämä vaatii jo aika paljon tarkkuutta ja sen oivaltamista, että peräkkäin olevista palikoista syntyy ketjun pätkä, joka sitten toistuu samanlaisena. Jos tehtävä on tuntunut vaikealta, olen auttanut kertaamalla palikka kerrallaan ketjun alkupäätä: mikä tulee aakkospalikan jälkeen? Entä toisen aakkospalikan? Tähänkin sopivat myös legopalikat ja oikeastaan mitkä tahansa esineet, joita on riittävästi samanlaisia (mutta muutamia erilaisia). Helppo improvisoida vaikka eriväristen post it -lappujen pakalla.

Myös aiemmissa filosofiatehtävissä esiintyneitä kuvakortteja mä olen käyttänyt tässä tehtävässä koululaisten kanssa, se tuo vähän lisää haastetta, kun pitää koota pätkät yläkategorioiden mukaan (esim. pöllö-ankka-kirsikka ketju voi jatkua tipu-varis-ananas).

Viime viikon filosofiatehtävä,  ”kysymysten muodostamista” ja kaikki edelliset lasten filosofiatehtävät löytyy siis tiistain työkalupakki -tunnisteella.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.

Tiistain työkalupakki: filosofisia kysymyksiä muodostamassa

filosofiaa lapsille - filosofisia kysymyksiä

Filosofisten kysymysten muodostaminen on aika vaikeaa – sen opetteluahan yliopistofilosofiakin pitkälti on. Alle kouluikäisten filosofiakahviloissa mä en ole luokitellut lasten kysymyksiä mitenkään, vaan kaikki kysymykset ja ajatukset on arvokkaita ja niistä voidaan keskustella. Kouluikäisten kanssa tarkoitus olisi kuitenkin pysyä filosofisissa aiheissa, eikä liukua liikaa esim. luonnontieteiden puolelle, ihan jo siksi, että ne kysymykset on yleensä sellaisia, joihin ei keskustelu ole oikea tutkimusmetodi.

Idean tähän tehtävään mä sain Facebookin P4C-keskusteluryhmästä, jossa sitä ehdotti Pete Worley (joka on julkaissut useammankin kirjan lasten kanssa filosofoinnista, joista löytyy myös konkreettisia esimerkkejä tuntisuunnitelmiksi). Englanniksi tämä toimii tietysti paremmin, kun ei tarvitse taivuttaa sanoja, mutta kyllä alakoululaiset ymmärtää jujun suomeksikin.

Tehtävää varten tarvitaan siis kolmelle eri väriselle paperille kirjoitettuja sanoja. Yhdellä värillä on kysymyksen alut (näitä ei välttämättä tarvita, mutta mä olen huomannut, että ne kyllä helpottaa järkevän mallisten kysymysten aikaansaamista), mun tapauksessa niitä on:

Voiko kukaan ihminen

Onko mahdollista

Miten

Milloin

Toiselle värillä kirjoitetaan sitten verbejä, jotka tekee kysymyksistä mielenkiintoisia, mä olen valinnut nämä:

olla, oppia, haluta, tuhota, varastaa, pelätä, luoda, muuttaa ja tuhlata.

Ja kolmannella värillä on sitten filosofisia aiheita, eli oikeastaan mitä tahansa abstrakteja. Näitähän voi ensin koettaa lasten kanssa miettiä esiin, mun pari viikkoa sitten aloittanut ryhmä esim. löysi filosofisiksi aiheiksi mm. ystävyyden, vihan, ajatukset ja ajan.* Tässä aiheita on: elämä, maailma, ajatukset, tasa-arvo, vapaus, rohkeus, aika, ystävyys, viisaus ja rakkaus.

Tehtävä menee siis yksinkertaisesti niin, että laput käännetään nurinpäin, jokainen ottaa sieltä muutaman joka väriä, ja sitten vain ruvetaan muotoilemaan niistä kysymyksiä. Sanoja pitää siis taivuttaa, ja vaikka ideana on tehdä kysymyssana-verbi-objekti -mallisia kysymyksiä, niin voi siinä olla myös toinen keltainen substantiivi subjektina. Mä olen tehnyt tätä tehtävää nyt kolmen alakoululaisten ryhmän kanssa, ja se on toiminut tosi hyvin, kaikki on innostuneet siitä hurjasti ja kysymyksiä on kertynyt kymmenittäin. Tuosta kuvasta nyt heti huomaa esim. seuraavat:

Voiko kukaan ihminen varastaa ajatuksia?

Voiko kukaan pelätä vapautta?

Miten luodaan rohkeutta?

Onko mahdollista muuttaa aikaa?

Onko mahdollista tuhlata ystävyyttä?

Milloin tuhotaan viisautta?

Nämähän on kaikki sellaisia, että kun niistä ruvetaan keskustelemaan, joudutaan aloittamaan käsitteen määrittelystä (niin kuin nyt filosofiassa aina muutenkin). Eli ennen kuin voidaan miettiä, miten luodaan rohkeutta, täytyy pohtia, mitä tarkoitetaan rohkeudella. Lapset yleensä keksii tämän keskustelussa itsekin.

Mä olen siis ryhmien kanssa äänestänyt kysymyksistä yhden tai kaksi, joista on sitten käyty keskustelu. Joskus kysymykset muovautuu vähän erilaisiksi kuin alkuperäiset, mutta sehän ei haittaa mitään. Hyviä keskusteluhetkiä!

Viime viikon filosofiatehtävä, ”kumpi on parempi” ja kaikki edelliset lasten filosofiatehtävät löytyy siis tiistain työkalupakki -tunnisteella.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.

*Mä olen antanut ohjeeksi pohtimiseen, että filosofiset aiheet on sellaisia, joita ei voi tutkia muuten kuin ajattelemalla tai puhumalla (joskus selitän, että niitä ei voi koskettaa, mutta silloin saadaan heti listalle tulivuoria ja sisäelimiä), jotka on tärkeitä asioita ja sellaisia joista keskustelu kiinnostaa kaikkia ihmisiä.

Leluteekki: filosofiaa lapsille  - filosofisia kysymyksiä muodostamassa