Tiistain työkalupakki: kumpi olisit mieluummin? Perustelujen harjoittelua

Tämä on mainio leikki, joka sopii niin leikki-ikäisille kuin koululaisille, ja jossa päästään hyvin harjoittelemaan argumentointia. Toimii hyvin myös jäänmurtajana ja tutustumiseen, ja tässä saa kuulla lapsilta yllättäviäkin mielipiteitä. Mitään välineitä ei välttämättä tarvita, vain vähän mielikuvitusta. Tehtävänä on siis yksinkertaisesti sanoa, kumpi olisit mieluummin ja miksi – esimerkkejä valinnoista  ovat:

  • ämpäri vai banaani
  • Suomen lippu vai kaktus
  • hevonen vai auto
  • kiisseli vai puuro
  • kala vai lintu
  • peruna vai porkkana
  • poliisi vai Muumipeikko
  • pipo vai sukka
  • kynä vai kirja
  • ja vähän abstraktimpana: iloinen vai onnellinen

Koululaiset (ja pienemmätkin) keksivät filosofiakahvilassa mielellään omiakin pareja, ja tässä tosiaan saa hassutellakin. Tämäkin on sellainen leikki, jota voi hyvin leikkiä kulkuvälineissä. Eri asioiden ominaisuuksia vertaillessa voi syntyä mielenkiintoisiakin keskusteluja esimerkiksi siitä, onko parempi olla aika lyhyen elämän elävä banaani vai lähes ikuinen muoviämpäri. Aina ei tarvitse olla niin filosofinenkaan, tärkeintä on sanoa mielipiteensä ja perustella se. Tässä alla esimerkkiä näyttävät kaksoset 4,5 -vuotiaina.

Isomman ryhmän kanssa tehtävän voi myös tehdä liikkuen kuvien avulla, jolloin tilaan sijoitetaan 2 tai 3 vaihtoehtoista kuvaa, joiden luo kokoonnutaan, sen mukaan minkä kukin valitsisi. Saman valinneet keskustelevat ensin keskenään, ja koettavat sen jälkeen vuoronperään vakuuttaa muille, miksi heidän valintansa on paras. Valinnat voivat olla myös ”minkä haluaisit mieluummin”, hyvin on toiminut esimerkiksi valinta ehtymättömän lompakon ja mihin tahansa vievän oven välillä.

Hyviä keskusteluja!

Kaikki edelliset lasten filosofiatehtävät löytyvät siis tiistain työkalupakki -tunnisteella.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.

Tiistain työkalupakki: zen-panda ja anteliaisuus

filosofiaa lapsille - pandan zentarinoita

Ajattelin lisätä tiistain työkalupakkiin myös kirjoja, joita lasten filosofiakahviloissa olen käyttänyt ja niihin liittyviä kysymyksiä ja tehtäviä.

Pandan zentarinoista (kirjoittanut Jon J. Muth) tykkään kovasti. Kehystarinassa kolme sisarusta käy vuorotellen naapuriin muuttaneen jättiläispandan luona kylässä, ja panda (nimeltään Tyyni vesi) kertoo heille jokaiselle käynnissä olevaan keskusteluun liittyvän tarinan. Yhdessä tarinassa teemana on anteliaisuus ja lahjojen antaminen, toisessa hyvä ja huono onni ja kolmannessa mielen tyyneys. Koululaisten kanssa olen käsitellyt kaikkia kolmea tarinaa, mutta pienempien kanssa ainakin toistaiseksi käsittelyssä on ollut vain tarinoista ensimmäinen, Ry-setä ja kuu.

Tarinassa Ry-sedän luokse tulee murtovaras, joka yllättää sedän hereillä. Setä ei koskaan päästä vieraita lähtemään ilman lahjaa, mutta koska hän on kovin köyhä, hänellä ei ole murtovarkaalle muuta annettavaa kuin rikkinäinen kaapu päältänsä. Varkaan lähdettyä setä istahtaa katsomaan kuuta ja harmittelee, ettei voinut lahjoittaa varkaalle kaunista kuutamoa.

Tarinasta herää ainakin seuraavia kysymyksiä keskusteltavaksi:

Miksi varas varastaa?

Miksi setä haluaa antaa varkaalle lahjan?

Mitä varas ajattelee lähtiessään sedän risa kaapu mukanaan?

Olisiko varas ilahtunut kuutamosta?

Voisiko kuutamon varastaa?

Mitä muuta Ry-setä olisi voinut antaa varkaalle?

Tarinan lukemisen ja siitä keskustelemisen jälkeen lapset saivat tehtäväksi tehdä kuvan, jossa Ry-setä antaa jonkin aineettoman lahjan. Pandat toteutettiin perunapainantana, ja niistä tuli tosi onnistuneita, hyvinkin pandan näköisiä. Aineettomia lahjoja voi olla vaikea piirtää, mutta lahjoiksi ehdotettiin esimerkiksi syntymäpäiväkutsuja, vitsiä ja yhteistä leikkiä puistossa. Ei hassumpia ideoita.

Kaikki edelliset lasten filosofiatehtävät löytyvät siis tiistain työkalupakki -tunnisteella.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.

filosofiaa lapsille: pandan zentarinoita

Tiistain työkalupakki – matkiminen onkin hyvästä

filosofiaa lapsille tehtävä - rakennuspalikat ja matkiminen

Muistatteko kun lapsena oli aina jotenkin huono juttu, jos matki toisilta, vaikka piirustukseen? Itse inhosin matkimista aivan erityisesti, mutta on sillekin aikansa; matkimallahan ihminen oppii kaiken. Jotta voi matkia, pitää ensin tarkkailla huolellisesti alkuperäistä kohdetta, analysoida sen ominaisuudet ja sitten toistaa ne omassa työssä. Palikoilla rakentaessa tämä on aika palkitsevaa, koska samanlaisen tuottaminen on kiinni vain tarkkailusta ja analyysistä, ei esim. piirtämiskyvyistä.

Lasten filosofiakahviloissa mulla on aina mukana laatikollinen rakennuspalikoita niissä paikoissa, joissa leluja ei muuten ole. Lapset on puupalikoista ihan innoissaan, ja niinpä niiden ympärille on syntynyt muutama tehtäväkin. Tämä on paritehtävä (voi toki useampikin matkia yhtä), joka sopii hyvin pienistä taaperoista aina koululaisiin saakka. Ensin parista toinen rakentaa palikoista rakennelman, ja sen jälkeen toisen tehtävänä on rakentaa juuri samanlainen. Legoillahan saman tehtävän voi mainiosti tehdä myös.

filosofiaa lapsille ja koodaustehtävä rakennuspalikoilla

Tämä alempi versio on lainattu Hello Ruby -kirjasta, jossa olevassa koodaustehtävässä piirretään tapetin toistuvia kuvioita. Samaa voi leikkiä palikoilla. Tämä vaatii jo aika paljon tarkkuutta ja sen oivaltamista, että peräkkäin olevista palikoista syntyy ketjun pätkä, joka sitten toistuu samanlaisena. Jos tehtävä on tuntunut vaikealta, olen auttanut kertaamalla palikka kerrallaan ketjun alkupäätä: mikä tulee aakkospalikan jälkeen? Entä toisen aakkospalikan? Tähänkin sopivat myös legopalikat ja oikeastaan mitkä tahansa esineet, joita on riittävästi samanlaisia (mutta muutamia erilaisia). Helppo improvisoida vaikka eriväristen post it -lappujen pakalla.

Myös aiemmissa filosofiatehtävissä esiintyneitä kuvakortteja mä olen käyttänyt tässä tehtävässä koululaisten kanssa, se tuo vähän lisää haastetta, kun pitää koota pätkät yläkategorioiden mukaan (esim. pöllö-ankka-kirsikka ketju voi jatkua tipu-varis-ananas).

Viime viikon filosofiatehtävä,  ”kysymysten muodostamista” ja kaikki edelliset lasten filosofiatehtävät löytyy siis tiistain työkalupakki -tunnisteella.

Klikkaa linkkiä ja seuraa blogia bloglovinin kautta – tai tykkää Leluteekistä facebookissa.