Mitä vanhempien pitää tietää uudesta opetussuunnitelmasta osa 1

Se astuu voimaan parin päivän päästä, elokuun ensimmäinen. Siinä on 500 sivua. Sen on laatinut opetushallitus lukuisten työryhmien avustuksella ja kunnat ja koulut ovat sitten muunnelleet sitä hieman itselleen sopiviksi.

Välillä toivon, että kukaan vanhemmista ei lukisi sitä, koska siten he tietäisivät, mitä voivat vaatia. Välillä toivon, että vanhemmat lukisivat sen, jotta tietäisivät, mitä heillä on oikeus vaatia.

Jotta kenenkään ei tarvitse lukea 500 sivua, olen poiminut sieltä tärkeimpiä lauseita.

1. Oppilaalla on oikeus turvalliseen ympäristöön.

Lapsellanne on siis oikeus tulla kouluun, missä ei kiusata ja missä ei sairastuta kosteusongelmien takia.
En tiedä, mitä tapahtuisi, jos joku vanhempi tulisi opetussuunnitelma kädessä vaikkapa opetusvirastoon vaatimaan sitä, mitä opetussuunnitelma sanoo.

2. Jokainen oppilas on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin on.

Hän ei siis ole tyhmä, laiska, villi, hidas, oppimaton, mahdoton, ilkeä, kiusaaja tms. Kiireessä ja tungoksessa hän saattaa näyttää siltä mutta pitäisi aina muistaa, että jokainen meistä on erilainen ja omat huonot puoleni tulevat esiin varmasti paikoissa, missä minua ei arvosteta ja missä minulle osoitetaan paikkani kerta toisensa perään lopulta itsekin paikkani hyväksyen väsyneenä kapinoimaan.

3.Oppilaalla on oikeus kasvaa täyteen mittaansa ihmisenä.

Kuten huomaatte, mitään vähäpätöistä ei luvata. Nämä samat lauseet voisi toki kirjo-ommella jokaisen vanhemman jääkaapin oveen. Mutta. Katsoin juuri uuden tulevan luokkani viime keväisiä numeroita. Kolmelle oppilaalle oli annettu englannista numero viisi. He ovat 9-vuotiaita. Opiskelleet englantia noin 60 tuntia. Heidän pitäisi osata sanoa I am a boy mutta ilmeisesti eivät osaa. Antamalla ensimmäiseksi numeroksi viitosen näytetään lapselle, että et oppinut ja olet todella huono. Opetussuunnitelmassa sanotaan myös, että oppiessaan oppilas rakentaa identiteettiään. Mutta mitä jos ei opi? Mitä silloin rakennetaan? Kodit lähtevät yleensä mukaan tähän ja moittivat lastaan huonoista numeroista, ihmettelevät, miten oppimista ei tapahdu, antavat rangaistuksia huonoista numeroista. Vain erittäin ajattelevissa perheissä tiedetään, että kaikki lapset eivät opi samassa tahdissa, joillain voi oppimisen esteenä olla liuta erilaisia syitä. Jos joku ei opi, on aina olemassa joku syy. Antamalla viitonen pienen lapsen todistukseen ei auta ketään, ei rakenna mitään, eikä kukaan todellakaan kasva täyteen mittaansa.
Tämä lause on niin mahtipontinen, että se vetää hiljaiseksi. Jokaisen peruskoulusta ulos tulevan nuoren olisi siis ollut yhdeksän vuotta mahdollisuus oppia itsestään paljon, kasvaa kukoistukseensa, ymmärtää vahvuutensa ja puutteensa, rakastaa elämää ja itseään. Maybe one day.

4. Oppilaan oppimisesta välitetään.

Lue edellinen.
Sanoin jo 30 vuotta sitten, että jos joku luokastani saa kokeesta kuutosen, katson, että se on minun vikani. Minulle naurettiin. Jos joku saa kuutosen, en ole siis huomannut, että lapsi ei opi. Miksen ole huomannut? Joskus lapsi osaa kaiken ja silti saa kokeesta kuutosen ja hokee kulkien perässäni, että kyllä mä kotona osasin kaiken. Pysähdynkö ja jäänkö miettimään, että mistäköhän on kyse? Annanko tehdä kokeen uudestaan jollain toisella tavalla? Istunko alas ja kerron hänelle, että nyt selvitetään tämä asia? Joskus olen tehnyt, usein en. Minulla on kiire. 29 oppilasta odottaa jo ruokajonossa ja minulla on välituntivalvonta ja jos en nyt heti mene, en ehdi syödä ollenkaan ja siitä ei hyvä heilu. Jos oppilas saa viitosen tai kuutosen, on ehdottoman tärkeää, että mietitään, mistä se johtuu. Haittaako meteli, onko nälkä, tapahtuiko edellisellä välitunnilla jotain, onko kotona tilanne päällä jne. Pitäisi olla aikaa keskustella ja opastaa lasta oppimaan. Jos joku ei opi, pitää lapselle tehdä selväksi, että nyt ei ollut sen asian aika. Ehtii myöhemminkin. Toisaalta, mikä autuus, kun numeroiden antoa on nyt lykätty. Turku antaa ensimmäiset numerot viidennellä, Jyväskylä seitsemännellä ja Helsingissä kukin koulu päättää itse.

Osa 2 ilmestyy maanantaina 1.8